共克時艱擔使命，以生為本促教學
——杏盛院開展在線教學問卷調查
為更好地服務疫情期間杏盛娱乐杏盛線上教學，杏盛院培養辦公室於3月28日至3月31日組織了一次面向杏盛娱乐全體杏盛的在線教學問卷調查。本次問卷采用線上匿名填寫方式，共有671位同學參與，其中有效問卷617份，樣本涵蓋了全日製碩士生、非全日製碩士生和博士生，其中研一、研二的全日製碩士生占比90%以上。通過此次調查，我們了解了學生的學習狀況，收集了學生的意見建議，為下一步改進杏盛娱乐杏盛在線教學工作，提高在線教學質量，更好地立德樹人提供了參考。
在樣本學生中，53.06%的學生被隔離在松江校區，31.74%的學生被隔離在長寧校區，其他學生居家或被隔離在其他地方。
有超過九成的學生正在使用騰訊會議平臺上網課；31.8%的學生表示使用了超星學習通平臺（可通過超星學習通平臺一鍵鏈接到騰訊會議）。
在學習工具的選擇上，八成以上的學生更愛使用電腦，手機和平板也是學生較多使用的上網課設備。
網課的每節課時長相較線下授課普遍會更長一些，有三分之二的學生每節課在90分鐘及以上，每天上課的總時長達到3-4個小時。但在長時間使用電子設備學習的情況下，只有極少數學生表示會在課間休息、遠眺等；但大部分學生表示每天會進行一段時間的體育鍛煉。
在上網課的過程中，95%以上學生表示與老師有互動，但僅47%的學生認為互動比較充足；86%的學生認為線上課程流暢，少部分學生遇到過老師授課有網絡卡頓的情況。
對於網絡授課的形式和方式，學生們更看重授課的內容，希望老師能用幽默風趣和問題引導的方式帶來“幹貨”，目前學生對於當前的學習內容安排和教師講課情況整體表示滿意，認為線上授課與線下授課的效果相當，感覺學習壓力適中，如果遇到學習上的困難，也能及時得到老師和同學的幫助，希望恢復線下授課後，老師可以對已授課部分的重點內容進行回顧。
對於近期網課的學習效率及效果，同學們整體表示滿意，有35%的同學選擇了滿意，40%的同學選擇了比較滿意；少部分同學對線上學習不滿意的原因主要集中在網課沒有學習氛圍、效率低、溝通交流不便等。學生認為，自我控製能力不夠強以及網絡學習能力不足是導致線上學習時註意力不集中、效率低的主要原因。
在請學生提名近期喜歡的網課時，有不少同學表示最喜歡孫維飛老師的《侵權法》課程，親切地稱孫老師為“飛飛老師”，孫老師的教學特點是以問題為導向，課堂內容豐富，授課方式嚴謹，同時極具個人幽默特色，師生互動頻繁；還有很多同學表示喜歡陳紹玲老師的《知識產權法》課程，認為陳老師的課件精美、內容豐富，和同學互動性也強，提出的問題難度適中、方式幽默。此外，國際法、民訴法、商法、比較政治、公共管理、會計學等各領域的多門課程也都被學生提及，還有線上教學期間學校組織的諸多講座，學生們也認為從中收獲良多。
對於現階段的線上課程，同學們也提出了改進的建議，一是希望學校宿舍的網絡優化，緩解直播卡頓、視頻跳幀或鏈接不佳的問題；二是希望縮短網課每節課的時間，充分利用好上課時間進行有效的授課和互動，保證學生原有的課間休息；三是希望直播課程也可以增加回看功能，方便因核酸檢測等原因耽誤課堂學習的學生進行回顧和復習。
最後，同學們對學校各杏盛全力保障不停課、不停學以及授課教師這一段時間的辛苦付出表示了感謝，也對現行的授課方式表示了理解和支持，願意為“戰疫”盡自己的一份力，衷心希望上海能夠盡早渡過難關，與老師和同學們重聚在美麗的華政園和線下課堂中。
